师者，所以传道授业解惑也。一声老师，一份责任，一生恩情。

  习近平总书记多次强调：“教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”在我们身边，有一大批坚守初心的人民教师，他们在平凡的岗位上敬业奉献，以崇高的师德师风、扎实过硬的教学实力，做学生立德修身的引路人、潜心治学的铺路人、开拓创新的筑梦人。

  2024年，热加乡中心小学以其不懈努力，在全县教育领域掀起了一股强劲的“逆袭”风暴。从昔日的排名垫底，到如今的教育新星，这一华丽转身不仅是全校师生汗水与智慧的结晶，更是对教育创新与改革的一次深刻实践。

  自降拥四郎校长从河坡调任至热加乡中心小学以来，他便以高度的责任感和使命感，全身心投入到学校的改革与发展之中。面对学校昔日的困境与挑战，降拥四郎校长没有退缩，他迅速行动，制定并实施了一系列旨在提升教学质量、激发师生潜能的改革措施。

  在教师队伍建设上，降拥四郎校长深知“师者，所以传道授业解惑也”的重要性。针对教师队伍中存在的动力不足、能力差异等问题，他创新性实施了“谈心谈话、优先奖励编外教师”的策略。通过一对一的深入交流，倾听教师们的心声，激发他们内心的教育热情与责任感。降拥四郎说道：“针对教师不想教、能力不足等问题。采取‘谈心谈话’、‘优先奖励编外教师’的办法，不断激发教师教书的积极性。”优先奖励编外教师的机制，更让每位教师都感受到了学校的温暖与关怀，从而更加积极地投身于教育事业。

  为进一步提升教师队伍的整体素质，降拥四郎校长还大力推动教师的专业成长。他鼓励教师参加各类培训与交流活动，勇于探索新的教学方法与手段。公开课、同行点评、优秀教师传帮带等举措的实施，不仅促进了教师个人能力的提升，也带动了整个教学团队的进步。

  热加乡中心小学扎巴老师表示：“在降拥四郎校长的带领下，我们的教学水平和办学水平都有了显著的提高。他是一位真正为学生和教师着想的领导，他的付出让我们深受感动。”

  在学生教育方面，降拥四郎校长坚持以学生为本的教育理念。他注重培养学生的自主学习能力与学习兴趣，倡导多样化的教学方式与手段。同时，他还高度关注学生的心理健康教育与辅导工作，努力为学生营造一个温馨、和谐、积极向上的学习与生活环境。学生们在校长和老师的关怀下茁壮成长，不仅学习成绩有了显著提高，综合素质也得到了全面提升。

  “这一年来，校长和老师们的关怀让我们感受到了家的温暖。我们的成绩进步了，学习也更加有动力了。未来我们会继续努力，不辜负校长和老师们的期望。”谈起学校和老师，学生泽真塔西称赞道。

  此外，降拥四郎校长还积极构建家校共育的良好氛围，他通过家长会、家访等多种形式加强与家长的沟通交流与合作共建工作。他耐心向家长讲解教育政策与理念引导家长树立正确的教育观念与成才观念，共同为学生的成长与发展贡献力量。

  “真没想到，学校会这么重视我们家长的意见和需求。”学生家长拉西在采访中动情地说，“以前，我总觉得教育是学校的事，家长只需要把孩子送到学校就行了。但通过老师们的宣讲，让我知道孩子的教育也离不开我们家长，现在我也会积极地参与到孩子的教育中来，和学校一起努力，为孩子的未来打好基础。”

  降拥四郎校长表示：“热加乡中心小学将继续秉承‘办好人民满意的教育’的宗旨与使命，不断深化教育教学改革与创新发展工作。相信在全校师生的共同努力下，热加乡中心小学一定能够取得更加辉煌的成绩，为培养更多优秀人才贡献力量！”

  在白玉县这片充满希望的土地上，热加乡中心小学的华丽转身，不仅是该校师生不懈奋斗的见证，更是白玉县推动教育高质量发展的一个生动缩影。百年大计，教育为本，教育是最大的民生工程、德政工程。2023年，白玉县出台了《中共白玉县委、白玉县人民政府关于加快教育高质量发展的实施意见》，提出实施“五个百万”工程，极大地提高了教师的积极性，全县教育质量稳步得到提升。白玉县县委县政府以坚定的决心和务实的行动，为全县教育事业的发展注入了强劲动力。通过不断优化教育资源配置、深化教育教学改革、加强师资队伍建设等一系列举措，白玉县正朝着建设教育强县的目标稳步迈进。